Syllabus

In 2021 en 2022 zijn er vanuit de Taskforce Mentale gezondheid diverse bijeenkomsten georganiseerd waar diverse partijen aanwezig waren. Dit waren onder andere scholen, PowerUp073, de GGD en Reinier van Arkel. Een van de onderwerpen die aan bod kwam was mentale gezondheid van jongeren op scholen en in het bijzonder hoe docenten hier het beste mee om kunnen gaan. Vanuit allerlei hoeken kwam naar voren dat veel docenten hier vragen over hadden en bleek dat veel docenten weinig ervaring hebben in het begeleiden en beantwoorden van vragen omtrent psychische problemen. De conclusie was duidelijk, hier moest iets mee gebeuren.

Het proeflab: Syllabus

Reinier van Arkel bood aan om een les te geven over mentale gezondheid aan docenten. Een goed bezochte les die als zeer waardevol werd ervaren door docenten. Vanuit de docenten kwam vervolgens de vraag of deze informatie te ontvangen in een samenvatting/naslagwerk. Dit zodat het niet bij een keer uitleg bleef, maar zo konden ze op een later moment de uitleg nog eens teruglezen. Hier ging Youthlab mee aan de slag. De input vanuit de bijeenkomst is samengevoegd met de input van een van de jongeren van Youthlab en het plan voor de syllabus was geboren. Wat in de eerste fase bestond uit een syllabus met drie belangrijke thema’s ontwikkelde zich tot de uiteindelijke versie waar 16 thema’s kort en bondig zijn uitgewerkt. Deze uitwerking is een mooie co-creatie geworden waar meer dan tien organisaties in Den Bosch hun kennis en kunde hebben gedeeld over onderwerpen die van invloed en belang zijn voor de mentale ontwikkeling van jongeren. Het zou Youthlab niet zijn als ook hier de jongeren zelf een aandeel hebben geleverd. Verschillende Youthlab jongeren hebben meegelezen en hebben de do’s en don’t’s aangeleverd.

De syllabus is een naslagwerk geworden waarin op eenvoudige wijze staat beschreven hoe docenten het gesprek kunnen aangaan met een van hun leerlingen als ze zorgen hebben om hem of haar. Of als leerlingen bij de docent komen met vragen of zorgen. Ze kunnen een stappenplan in de syllabus volgen waarin ook wordt verwezen naar organisaties die evt. kunnen ondersteunen.